Dorastająca młodzież wobec problemu własnego zdrowia
Loading...
Files
License
Brak
DOI
Identifier
URI address
URL address
Unit
Document Type
Książka
Collections
Authors
Advisors
Editors
Other Contributor
Bibliographic Citation
Publisher
Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha (Kraków)
Date Issued
Date Submitted
Event
Description
Kopia cyfrowa, oryginał: Kraków : Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha, 2007
Abstract
Spis treści: Wstęp; Rozdział I: Zdrowie przedmiotem zainteresowania różnych dyscyplin naukowych – s. 13; 1. Teoretyczne koncepcje zdrowia – s. 13; 1.1. Koncepcja zdrowia w ujęciu globalnym – s. 13; 1.2. Paradygmaty zdrowia – s. 16; 2. Zdrowie w naukach społecznych – s. 19; 2.1. Zdrowie w socjologii – s. 20; 2.2. Zdrowie w psychologii – s. 22; 2.3. Zdrowie w pedagogice – s. 24; 2.3.1. Wychowanie zdrowotne w historii myśli pedagogicznej – s. 30; Rozdział II: Zdrowie dzieci i młodzieży w świetle wyników badań – s. 38; 1. Problematyka zdrowia dzieci i młodzieży – s. 38; 1.1. Stan zdrowia dzieci i młodzieży w ujęciu statystyczno-epidemiologicznym – s. 39; 1.2. Zagrożenia dla zdrowia młodzieży i rosnąca potrzeba jego ochrony – s. 45; 1.3. Choroba i jej wpływ na życie młodzieży – s. 54; Rozdział III: Uwarunkowania zachowań zdrowotnych młodzieży – s. 62; 1. Społeczno-pedagogiczne aspekty okresu dorastania – s. 62; 2. Zachowania zdrowotne a zdrowie – s. 72; 2.1. Zachowania zdrowotne i ich związek ze zdrowiem – s. 72; 2.2. Uwarunkowania zachowań zdrowotnych – s. 76; 3. Znaczenie edukacji zdrowotnej w procesie kształtowania postaw i zachowań zdrowotnych młodzieży – s. 80; 3.1. Rola edukacji zdrowotnej – s. 80; 3.2. Proces kształtowania postaw i zachowań prozdrowotnych – s. 85; Rozdział IV: Metodologiczne podstawy badań własnych – s. 90; 1. Założenia i cele badań – s. 90; 2. Problematyka badań – s. 93; 3. Materiał i metody badań – s. 104; 4. Statystyczne opracowanie wyników badań – s. 107; Rozdział V: Wyniki badań własnych – s. 109; 1. Samoocena zdrowia, wyglądu i zadowolenia z życia młodzieży zdrowej i przewlekle chorej – s. 109; 1.1. Zdrowie w samoocenie młodzieży – s. 109; 1.2. Występowanie dolegliwości i przyjmowanie leków – s. 115; 1.3. Zadowolenie młodzieży ze swojej sytuacji życiowej – s. 119; 1.4. Samoocena wyglądu zewnętrznego młodzieży – s. 127; 2. Zróżnicowanie zachowań zdrowotnych młodzieży zdrowej i chorej w zależności od wybranych zmiennych – s. 134; 2.1. Aktywność fizyczna młodzieży – s. 134; 2.2. Czas przeznaczony na oglądanie telewizji i gry komputerowe – s. 152; 2.3. Odżywianie się młodzieży i stosowanie diet odchudzających – s. 162; 2.4. Ryzykowne zachowania młodzieży – s. 197; 2.5. Aktywność fizyczna a zachowania ryzykowne dla zdrowia – s. 212; 3. Środowisko psychospołeczne badanej młodzieży – s. 221; 3.1. Wsparcie społeczne młodzieży ze strony nauczycieli i rodziców – s. 223; Rozdział VI: Typy zachowań prozdrowotnych dorastającej młodzieży – s. 229; 1. Poszukiwanie empirycznego modelu zachowań prozdrowotnych – s. 229; 2. Analiza zależności między typami zachowań prozdrowotnych a zmiennymi socjodemograficznymi – s. 232; 3. Analiza korelacji zachowań prozdrowotnych z utworzonymi indeksami – s. 239; 4. Związek typów zachowań prozdrowotnych młodzieży z jej schorzeniami – s. 242; Rozdział VII: Dyskusja – s. 247; 1. Wieloczynnikowy wpływ na różnicowanie aktywności zdrowotnej młodzieży – s. 247; 2. Aktywność fizyczna czynnikiem modyfikującym zachowania ryzykowne dla zdrowia – s. 259; 3. Wpływ stanu zdrowia na samoocenę i zachowania zdrowotne – s. 261; Wnioski – s. 266; Summary – s. 270; Bibliografia – s. 273; Spis tabel – s. 291; Spis wykresów – s. 296; Indeks nazwisk – s. 300